O computador chega à Escola Mato Adentro
Essa foi uma atividade onde tivemos que resolver questões não somente na área de informática, como também tivemos que nos preocupar com o dinheiro da verba (políticos corruptos até aqui?).
Talvez essa tenha sido a atividade onde tivemos que pesquisar mais: OSCIP e FAPERJ (já dão uma pesquisa boa), equipamentos e softwares, aplicativos, fomento...
Essa é uma atividade que nos estimula a estarmos sempre buscando informações sobre o que não conhecemos, ou o que conhecemos pouco. Descobrimos que é importante estarmos atualizados o mais possível, seja em que assunto for. Descobrimos também que comprar um computador não é uma tarefa muito fácil. Mesmo sabendo pra que serve cada componente, fica difícil a escolha, pois ainda precisamos levar em consideração a questão do preço.

Atividades de Raciocínio Lógico
É realmente fundamental para escaparmos de situações embaraçosas ter um bom raciocínio lógico, então não se deve questionar se essa atividade é útil ou não. Porém, o que aprendemos realmente com essa atividade? Fizemos 7 exercícios onde depois, cada um explicou como chegou na resposta. Com essa atividade treinamos o nosso raciocínio lógico, e, nada além disso. Pareceu uma atividade normal de colégio, onde não fomos fisgados por um desejo maior de aprender como deveria ter sido.
Portanto essa foi uma atividade útil, mas não a mais criadora de ambiente mais parecida com a cara do PBL.

Atividades de lógica e representação com textos.
Para resolvermos qualquer espécie de problema, primeiramente é necessário entendê-lo bem, e para que isso aconteça, temos que ter uma boa interpretação com textos, e deve ser esse o principal propósito da atividade, ao qual descobrimos que podemos ser capazes de interpretar problemas que não possuímos o menor conhecimento.
Você deve ter conseguido compreender tudo até agora, mas será que está pronto para boldenar esbridos de tornefação? Uma dica: tome cuidado com os Sargunianos. Ouvi dizer que eles são meninos maus.
Bom, para começar, não busque fazer uma aliança contra os zoidianos. Primeiro porque os zoidianos não devem gostar de ser incomodados, e segundo que é mais fácil você conseguir comercializar zinelos do que conseguir explicar para alguém o que é uma aliança.
Essa atividade está realmente muito interessante, porém em um determinado momento da história nós nos desapontamos: apesar de todos torcerem e ficarem ansiosos, Hélifus com todos os seus esforços não conseguiu arcelar corretamente. É pena não?

Diagrama de Chapin
Para representar algoritmos, usamos formas de representação. Temos como mais conhecidas, a linguagem natural, o portugol, fluxogramas ou o Diagrama de Chapin. Este último, pode ser considerado como o mais fácil de se visualizar algoritmos, pois usa um esquema de desenho de fácil compreensão. Porém possui uma desvantagem para quem deseja aprender a usá-lo sem o computador, pois o aluno encontrará dificuldades se dispor apenas do caderno, porque se ele cometer algum erro, como por exemplo, esquecer de alguma coisa, vai dar um trabalhão para apagar tudo o que ele já fez para escrever o que ele esqueceu e terá que escrever tudo de novo. Também possui a desvantagem se comparando com o portugol de ser mais trabalhoso para quem irá programar.
Conclui-se, portanto, que o Diagrama de Chapin é uma forma melhor para visualizar, mas não a melhor forma para se construir o algoritmo.

O que você ganha com o trabalho em equipe.
Trabalhar em equipe é importante. Mas por quê?
Nesta atividade fomos levados a tentar descobrir as vantagens e desvantagens do trabalho em equipe. Descobrimos que trabalhar em equipe nem sempre é fácil, pois em cada um de nós carregamos pensamentos diferentes que estão prontos a desafiar as idéias dos outros para defender as nossas próprias. Porém também descobrimos que esses obstáculos podem ser superados e, além disso, podemos aprender muito com o jeito de ser de cada um.
Trabalhar em equipe é duro, mas isso não quer dizer que o resultado não poderá ser espetacular, como por exemplo, o vídeo que assistimos da orquestra, onde pudemos observar o trabalho em equipe existindo na alma de cada componente da orquestra se fundindo com a alma da própria música, criando-se um ambiente magnífico de pura beleza.
É preciso encararmos o trabalho em equipe não como um jeito obrigatório para executarmos determinada tarefa, mas sim como uma maneira eficaz de aprender a relacionarmos com as outras pessoas, aprendendo novos caminhos e adicionando melhoras não somente no ambiente em que estamos freqüentando, mas também em nós mesmos.

Com relação ao PBL.
Para alcançar nossos objetivos devemos estar bem preparados, e para isso, um bom método de ensino é fundamental. É por causa disso que sentiu-se a necessidade de criar um método de ensino que complementa as lacunas vazias do método de ensino tradicional, onde vemos durante a aula inteira uma apresentação do professor lembrando coisas e mais coisas, onde o papel do aluno é anotar tudo e repetir todas as suas anotações no dia da prova. O PBL é diferente: nele o aluno é a figura principal, onde é obrigado a correr atrás para aprender, ou seja, o aluno passa a buscar seus próprios meios para que haja melhor entendimento com o problema proposto, e portanto fica claro que o interesse do aluno é essencial para a aprendizagem nesse método de ensino.
Sendo assim, no PBL o aluno começa a aprender do seu próprio jeito, tornando-se mais independente, apto para resolver problemas de uma forma mais natural e adquire maior confiabilidade própria para opinar e defender seus argumentos, uma vez que no PBL o aprendizado se dá através de muitas discussões e leituras de texto, desenvolvendo assim uma visão mais ampla no aluno, mais própria para o cultivo de novas idéias e pensamentos úteis e eficazes para a elaboração de boas perguntas, e consequentemente da resolução do problema.

Com relação à atividade PBL – Além do Portugol.
Já aprendemos que o mais importante são as perguntas, e nessa atividade conseguimos as elaborar, e isso ajudou muito para discutirmos coisas importantes, como por exemplo se javascript é uma linguagem de programação ou não, e também o caso do hmtl, que foi um erro de digitação, mas que também não poderia ser, já que também existe o dhtml. Também aprendemos que é muito importante conferir não só a fonte, como também quando ela foi acessada, pois muitas coisas são atualizadas, ainda mais no nosso caso onde estamos num curso da área de informática, onde a cada segundo é possível descobrirmos muitas coisas novas e interessantes.